[资产阶级教育思想批判]第二集·文化教育

【资产阶级教育思想批判】第二集 - 文化教育.pdf资產级教育思想批制 第二集目錄 杜威“教育無目的”的反动实質 何在？胡克英 批判杜威关於教育目的的.陈信泰 批判实用主义教育学关於教育的作用和 目的的 学 批判杜威关於教育超經济、超政治的 鉄 批判杜威实用主义教育学中有关学校教育的 張健 批判杜威“兒童中心主义”的 國國華 什么是反动的实用主义 教育思想 刘佛年 批判和清胡適的反动 激育思想 楊荣春 清除胡適反动歷史观对歷史教学的 毒害“習惯是生長的表現”.如果兒量养成了资產个人主义 思想,这是由於他具有“利已的倾向”,而且这是一种“好”的追 求“个人自由”的倾向⑧.如果这个人当了小偷,那是由於他有“犯窃的倾向”.如果这个人再“高明”一些,学会在交易所或 股票市場上翻云复雨,那是由於他有“取巧与狡猾的本能”0.至於帝國主义國家战争服子之所以存在,据,也不是由於社 会制度使然,而是由於人們有”好战的趋向”.这样一來,“本能”一变成了一个概其方便而又無所不 包的概念,它具有各种各样的内容或倾向。这种种内容或倾 向,杜威根据对断资產級的实际效用之不同,把它們分为“好”“坏”雨类。
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