【资产阶级教育思想批判】第三集 - 文化教育.pdf

资產隋級教育思想批制第三集

实用主义激育思怒批判提網刘佛年批实用主义关於生活和教育的关系的理验.張健批判杜成关於“教育即生活的反动学.朱智贤批判实用主义敬育学的个性陈大可批制杜威的激学滕大春批判实用主义的教学理曹季清除实用主义激育思想在我國教育界的影响李秉德附錄批判梁漱滨的反动教育思想.

想中也有实用主义的倾向。因此对廣大教师來,批判实用主义教育思想都是必要的.教育上的一个基本問题就是目的問题。实用主义是从唯心的观点來解答这个問题的。它不优不从人类物質生活方式方面去找教育目的的根源,而且反对这样的做法。它为教育的目的不应当是从外面加進來的,也就是,它反对所谓“从外面强加的目的”.但是,我們都知道教育的目的是“从外面來的”,它是由社会的生產方式、级关系決定的。封建治者要使教育为巩固封建秩序而服务,資座脂级也要使教育为巩固资產级的治而服务。无產嘴級当然也提出自已的教育目的。可是实用主义者却要竭力模糊我們的級意,把资本主义社会的教育成是可以超級、超政治的东西。