【教育史】人民教育.pdf
教育史 恩阿康斯坦丁诺夫 耶恩米定斯基著 姆弗沙巴也娃 李子卓小卓等
目 序言 第一外国教育史概要 第一章原始社会的教育第二章奴隶社会的教育、学校和教育理的产生 11 第三章 封建社会的教育和学校.第四章 楊阿姆司夸美斯的教育理论第五章 約翰洛克的教育观点 第六章 让雅克卢梭的教育理第七章 十八世紀法国唯物主义者(爱尔修、狄德罗)的教 育观点 第八章 十八世法国资产阶殺革命时期的教育息想和学校 第九章豹翰亨利赫裴斯泰洛齐的教育理.第十章約翰赫尔巴特的教育理
序言 苏额埃教而史从馬克思列宁主义的立場,研究自远古到今日 各个历史时期教育、学校和教育学理的发展。它根据證唯物 主义的原则揭示阶殺社会中教育理和实的阶级本质和局限 性,揭示在这个领域中难物主义跟唯心主义的斗争,进步的教育理 跟反动的教育理的斗争,并揭示教育理和实践发展的历史 的规律性.如果不知道过去关于新生一代的教育和教学的理和实是 怎梓发展的,就不可能科学地解决苏雜埃社会中共产主义教育問 题。弗伊列宁合經指出:为了科学地解决社会生活周题,必须“不要忘記基本的历史联系,要看某种现象在历史上怎样产 生,在发展中經过了哪些主要阶段,并根据它的这种主要发展去考 擦它现在是怎样的”①。 
