【中国教育史】.pdf
第三十三章 中明教育家及其學 浙 固 米 后 分 第一節概輸 江 馆 米 校 萬百年之間士雜風大變然良券不齊而明代學界的光彩確在這一個時期足足放射出來這一個時 明代開師門的風氣始於正嘉之隙成弘以上有講學各背守墨未以此相號召自正嘉至於 期我們之為中明在中明時期我們選陳白沙满甘泉王明羅整品野五人及王門弟子數人除王門弟 子外此五人中分三派白沙與廿泉篇一派陽明為一派奥經野又禽一派此三派 了全會而全征會書分子差不多被此所鼓第一派在朱王之勢力也非同小可而王學之產生 亦由第一派有以開其先河以上雨派皆是朱學末流的一反勤但在王满雨家風藤天下之際居然有羅品二氏 出來護程朱與炙手可熱的敢抗爭可疾風
思想在内當有不同陳氏生於宗德二年是一個平民家庭在他出世的前一個月他的父親已死去了他 的母親抗節鞠所以他後來對於母親極孝誠務身不肯留京做官一方由於性情恬淡一方為不忍遠他的 母親他以英宗正十二年果廣東鄉武第二年赴京會武結果不街過了數年京有下往崇仁於康 康時陳氏年已二十七康乃程朱學派性情清苦白沙與他不合所以不到一年他就告老師回到他 求而得之他的一生問也成功於此時自得上面後來遭遇家難於宗成化二年由家來京復游太學當此之時 陳氏年巳四十受入學驗以詩和楊山的此H不再得為大為祭酒邢所識儒復出由是白沙 到及妮妮不偕的精种感人最深所以四方學者來學的日多賀敛為給事中乃官還家奉白沙肖像於别室朝夕 赠其崇拜之深可想而知
—近代所習高原期有了高原期就是步的微兆陳氏也承且極他一前學貴知疑小疑 小大疑则大遒疑者覺语之機也一番覺一番長進更無别法也即此便是科級學者循次而逃到至處 的工夫(一)這是周主以立人極而來的(二)這襄所端倪即他在處所的大本或 由這樣看來白沙求學的工夫第一步须静坐要坐中出個端倪來端倪養出來了可以商量第二步 寶學也惟大本不立徙以三者自名所務者小所者大有開於世亦其才之過人耳其志不足也學者能平 的學者供他然教學者靜坐人手不是静的教育家他是極活激興自然的一位教育家 的一句相同至于由坐入毛又是探宋儒家的下手工夫所以白沙是融和家的一位一極高明(一)(白沙文集三典克恭)為學须坐中粪出個端倪方可商最(二)白沙文 
