【儿童心理学】下集 - 人民教育.pdf

儿童心理学下册朱智贤著 1963北京

下册目录第六章学龄初期儿童心理的发展(上)学龄初期儿童心理发展概述第一节学龄初期儿童的般特征第二节学龄初期儿童神經系統的发展第三节学龄初期儿童的学习第四节学龄初期儿童的劳动和游戏第五节学龄初期儿童言語的发展.第七章学龄初期儿童心理的发展(中)学龄初期儿童心理过程的发展第一节学龄初期儿童戚觉的发展第二节学龄初期儿童知觉的发展第三节学龄初期儿童注意的发展.第四节学龄初期儿童記亿的发展 103 第五节学龄初期儿童思椎的发展第六节学龄初期儿童想象的发展

第六章学龄初期儿童心理的发展(上)学龄初期儿童心理发展概述第一节学龄初期儿童的一般特征学龄初期是指儿童从6—7岁到11一12岁这一时期,这时儿童进入学校,开始以学习为主导活动。学龄初期大致相当于小学教育阶段.学龄初期是儿童心理发展上的一个重大的轉折时期,这个时期的第一个特点是:从这时候起,儿童开始进入学校从事正规的有系的学习,学习逐步成为儿童的主导活动.学习是和游戏不同的。学习是在教师指导下的有目的有系統地掌握知識技能和行为规范的活动,是一种社会的义务。因为这是社会物质和文化生活延續和发展所必需的。学生的学习是和成人的劳动具有同等社会意义的活动。

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