【人事心理问题】印书馆.pdf

書社究研理心事人種三第题問理心事人著嵘孝萧行印馆書印務商

人事心理問题分嫩有如下之十三2至100十四至00十五至15,十六5至00,七5 果亦呈似之現象.至110,十八5至105,十九藏10至10,二十20至5。其他各小学,大學及軍警學校之粘分大致相同,其分數可低至二十分而高至八十六分.就情穩定性方面言:根訂正人事表格第二種之結果,初中一年級至高中三年级之型分各種型,於是有循環倾向型L與分裂倾向型,完整理與分析内倾與外倾型』或動型』舆型之别,復有无状型無情型蔡在其他人格品方面,個别差之亦大。洲型學(ol)家常安人颜之多情型』:可完置信,然其所限之事實已足表示個差巽之落性.熱血型多痰型,多型及性型之分。

人事心理所動機正如機器之發動機。機器如無發動,自不能發動;八如無勤機,亦無行為。工作人四心理熊中之極因素(例如自心)臾消極因素(例如僧恶情感)即其動機之所在。如能按人事心理之原予以有效之運用,學校中之訓導與機開中之人事管理問题不難解决.復次可以明事與事問之開係。此一方面之問亦複難。兹數例於下。就課程方面。就工作之性質方丽,各工作之次序精力之有效分配而定。例如特肯(言,各種學科先後之排列即事與事間的開係之一。此種關係自以心理展之進程根黑會提示五種精力之區:於第一精力層者為純粹思想,推理及計,於第二精力層者念之表逃;於第三精力層者為演,表演,歌唱及奏樂,於第四精力目者物體之用