【人事心理问题】印书馆.pdf

書社究研理心事人種三第题問理心事人著蝶孝行印馆書印務商

人事心理問题分數有如下之園十三藏0至100:十四崴至00,十五望125,十六5至00,十七5 果亦呈類似之現象.至110,十八5至105,十九10至110,二十20至C5。其他各小學,大學及軍穆學校之结分數大致相同.其分数可低至二十分而高至八十六分.就情穩定性方面,根據訂正個人事實表格第二種之結果,初中一年殺至高中三年般分各種型,於是有循環倾向型L與分裂倾向型,型與外倾型或動型舆型之别,復有无狀型無情型种型、在其他人格品質方面,個别差之亦大。洲型學(l)家常安人之完整型與分析内倾可完信,然其所根之事實已足表示個别差之顯落性.多情型、熱血型、多痰型、多膳型及急性型之分。

人事心問题所機正如機器之動機。機器如無發動,自不能發動;人如無動機,亦無行為。工作人四心理熊中之極因素(例如自心)與消極因素(例如恶情感)郎其機之所在。如能按人事心理之原予以有效之運用,學校中之訓導問與機關中之人事管理問题不解决.復次可以明事與事開之保。此一方面之問亦雜。兹數例於下。就課程方面。就工作之性方丽,各種工作之次序應精力之有效分配而定。例如特肯言,各種學科先後之排列即事與事間的開係之一。此種關自以心理展之進程為根堤示五種精力之品川:於第一精力屑者純粹思想,推理及計劃於第二精力層者為觀念之逃,於第三精力層者為演,表演,歌唱及奏樂於第四精力屑者物體之用以提及