【教育环境学】印书馆.pdf
雷細 谷 通 俊 夫著 師 書 教 育 環 境 學 商 務 印 書 館 发 行
敬育環境學 二 直以脱環境隔會而後快至會改造家等又主張兒量须脱學的直以返於大自然中大會 一環境學和 教育學既是各自分道揚演出風馬牛雨不相及的情狀那又何怪乎主持學校教育者 中而後快呢我們相信今後的教育界決不要合校外的環境成為校内的教育之敢體要新着力稽極之 友不過雨者有時還须互相步些究竟要改造環境來濕就教育抑或要改造教育來顺應環境呢這話又不能 治會均不大上軌道的中國似又须多多的改造環境以教育理想的淡 過於執一的倘在政治社會均已上軌道的國家似無妨合教育對於環境多些就以國現實生活的適應但在政 我抱了種知見已有雨年多正欲研究出教育理想上所能控制的環境究當如何而寫成一本一教育 片的教育的觀考不成全体的系統
目次 教育學的轉向奥歡育的研究 第一章—教育環境學的輪.境之教育的考察所以必要的事情 目的—概念的一—人的係—育的觀察之見—概念和會學—境學的研究力法 教育學的題—致育學和教 —比的境研究法—類型的研究法—寶際的可能的必需的 第二章教育環境學上先進的研究 第一一般的和教育的環境研究之歷史概念 十九世紀以前的一般境—十九世紀以後的一般—致育上對从的注意—最近之一般的及敢背的 境研究 第二亞爾格蘭的環境影響 孵 對於上的目 —智的發與—的意義—經濟的境和會的—境和質—環境的理 目 次 第三斯拉文斯基的境教育: 