【教育环境学】细谷俊夫印书馆长沙.pdf
雷細 谷 通 俊 夫著 師 書箍 教 育 環 境 學 80761710 商 務 印 書 館 發 行
教育發境雾 二 直以握環境隔會而後快全會收造家等又主张量须脱學校的直以返於大自然中大會 —環境學一和,教有學一既是各自分道揭演出風馬牛雨不相及的情狀那又何怪乎主持學校教育者 中而後快呢我們相信今後的教育界決不要合梭外的環境成為校内的教育之敢體要新着力稍極援之為 友不過雨者有時還须工相步此究党要改造環境來圈就教育抑或要改造教育來順應環境呢這話又不能 治社會均不大上道的中國似义须我多的收造玩境以教育理想的 過於執一的在政治社會均已上軌道的國家似無妨合教育對於環境多些就以圖現實生活的適應但在政 我抱了這知見已有雨年多正欲研究出教有理想上所能控制的環境究當如何而寫成一本一教有 只學短不得不向聲行交字上
目次 第一章猪—教育環境學的輪廓 教育學的轉向敢育的發究—之教育的察所以必要的事情—敬育學的躁题—教環学和教育 —比酸的紧境研究法—類的發境究法—的可能的必需的 目的—張概念的就一—人奥的係—教的觀察之見—概念和肚會—学的宪方法 第二章教育環境學上先進的研究 第一一般的和教育的環境研究之史概念 十九世紀以前的一般燒—十九世杞以後的一般—敢育學上對於發增的法意—最近之一般的及教的境研光 第二節亞爾格達的還境影 對於發上的目—智能的發奥境—境的藏—想濟的和社會的發—和案—的理.五 第三節 斯拉文. 