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今日的教育 JonhDewey原者董时光迹商務印馆書行印

朱序學雨年,對於中國教育的默甚大,當時他提出了民本主教的原,微郎是生美國杜威博士,无我特介貂,想者都很熟知。一九一九年他遠渡軍洋,來到中國主新教育的前途.活,即是生長,學校應該會化,教育是使社會生活糍不断的方法。他這種主張開創了民主尤指出兒童心智的發展特别重要。他為今日的學校,不是一個孤立的粗機,應該是社會機本晋根他的民本主羲的哲,蔚救育上各種—學校,課程,方法等—實際問中的一部份,教育是會意與個體活動的整,是會進步的基本方法。教師的職不是個人,而是造成適當的就會生活,使會更楚其本身的情况和需要,不的向前逃步我民主主羲的教育大家。

原序多的持及發展不是一件容易却是一件很難的事,杜威不是這樣的人們中問的一個。他差不在這半网世以來都在指示着這履真理。他比美國任何其他的思想界领袖更澈底地探有多人,必须要在一次世界的危機裹才能明白民主會以及生活方式(8a)民主的問題,且不倦地,持地指出許名愿當不断子以克服的困難—假如我們的民主能會活旺的填L時所碰到的困難.做的自由,便作成了一偶民主會前進中所必需的支架。她們是必需的,但独們非一切.教育永遠占着杜的民主哲學的中心點。會制的政府,普逼的自由,以及民權條中質度,是意向和習惯,是信仰和習。