【苏联教育资料汇编1956-1963】第二辑 - 人民教育.pdf

者明者在本书第一辑里明的几点,也适用于这一聲。此外,还要作几点补充:一、这一辑主要入苏联教育报刊的社和苏联教育行政部門負责人的讲話。有一部分资料本来应当入第一輪的,现在列在这一辑的后面,仍按年代先后排列.二、入这一辑的资料,開述理的和反映情况的都有,可以帮助者联系实际情况来研究那些理.三、入这一辑的社,发表的报刊都是有重要代表性的.如《員理报》是苏共中央机关报.《教师报》是俄罗斯联邦教育部和苏联教育及科学工作者工会中央理事会的机关报.《国民教育》是俄罗斯联邦教育部的机关刊物.《苏埃教育学》是俄罗斯联邦教育科学院的机关刊物.四、入这一的个人署名的文章,都写明各人的职衡。

《国民教育》社:培养共产主义社会的新人《教师报社:同志們让我們想想这些問题《真理报》社:億大的共产主义理想.帕夫洛夫:苏联列宁共产主义青年团中央委員会的总结报告和根据苏共第二十二次代表大会决提出的共青团的任务(摘录)1962年4月16日在苏联列宁共产主义青年团第十四次代表大会上的报告罗馬諾夫:关于加强学校同生活的联系和进一步发展俄:罗斯联邦国民教育制度的法律的执行情况(摘录)1962 年6月在苏共中央俄罗斯联邦局会上的报告阿法納先科:关于加强学校同生活的联系和进一步发展俄罗斯联邦国民教育制度的法律的执行情况1962年7 月在俄罗斯联邦第五届最高苏維埃第六次常

苏联共产党第二十次代表大会的决和教育科学的任务《苏埃教育学》1956年第4期社苏联共产党第二十次代表大会的具有历史意义的决,激起了苏联人民的政治积极性和劳动积极性的空前高涨。苏联人民一致拥护共产党和它的列宁式的中央委員会的政策,他們发挥着无穷尽的創造力,来努力实现代表大会所拟定的、在我国建般共产主义的宏偉網领.在代表大会的决里发展了的若干理性的原理,武装了党和苏联人民,使他們对现代国际局势和世界发展的远景有了馬克思列宁主义的理解。