【教师语言艺术】朱若真主董杰锋渖阳.pdf

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教师语言艺术 董杰锋朱若真刘海荣 1987年7月1日 括,提出了教师语言艺术的意义、性质、作用和任务.阐发 了教师语言艺术的思想、时代精神、法规、道德、心理、逻 辑、专业等等基础,以及教师语言艺术的基本要求和方法,并附有简明的实例分析。其次,从教育教学各个领域,如课 堂、课外、思想工作等领域论述了教师语言艺术的运用原则 方法及规律,并从大量正反举例中概括出系统的经验和教 训,为我们教育工作者,特别是教师,提供了可借鉴的资 料。本书不仅注意了科学性,而且着重注意了实用性。把理 论寓于实践,又通过实践总结上升到理论,使理论更紧密联 系实际,是本书的一个特色。第四节教师语言艺术的心理学知识修养 一、教育教学必须适应学生的心理 三、掌握学生心理特征,提高教师语言艺术 一、教师语言艺术要符合逻辑规律 三、提高学生语言表达的逻辑能力 第六节教师语言艺术的专业知识修养 一、教师语言艺术必须以专业知识为基础 二、提高教师的专业知识水平 三、用教师的语言艺术提高学生的知识水平 第三章教师语言艺术的基本要求和方法(5