【中国学术大纲】蔡尚思编.pdf

序例(二)學力開题學間的精博(材料問題心得的多寡經過的久暂材料的創因)方法問題體裁的简明(四)度問題方法的新舊序例

百年間的漢朝人還出那為難的話如在數千年後的我們就更要叫苦連天了這是由廣到狭的再反而由少到多而同樣的出個例子來如同是文學欲也人所欲在於仁羲而理之L.一步如马班以史學至於其他就像有至多也不過兼長於文學了這是至多严會長二門的一個例子更進一步就是那位以博學於中國的子他至多也不過以哲學為主而文學史學門能了文學是他的餘事史學也有孟他所精到的由廣到狭既如彼由少到多也不過如此子的他是一據僧史作春秘」(春秋非真史)我們不能不那一方面都是要知道如單單精於一點點的以外一無所長那也算不了什精之外還要有相由此看來博之一字員是難言了那壓我們就含博而去求精好吧但你於此也三

種的超人來吧至於這位年輕學的區區小子那敢到這個精博的問题呢既然出来的最後只好勉强而又照實的向大家因為大夏大學叫我來教授一國學大人莫明其妙不但他人會這樣的疑問就是我本身也具有同機的感想在這解答不一到了動筆的時候已經牛年既没有什壓現成的本那容再没有自己的請義非不可已經迫到如此了而這個國學兩字我又把他解為「中國學術對不服那般老先生國學就是國文的見解就是一般國學[是指中國思想方面的以及一六經背史一的以史學包括國學的吾也都大不敢附就是到現在還不改的那經史子集四部極無的乱分我也要把改為字法學文法科學究國學的機其先由北京個有名的大學附國學研究院到了現在研究國學序的聲已經慢慢地走到中部