【教育哲学大意】美波特孟宪承译印书馆.pdf
師范書疆出一程 81-20 中华民國栏年月版 現代教育方法 者本其十數年來教學之經驗作 Education Limited 原著者B.H.Bode(外埠酌加費費)(每册定價大洋壹元叁角)著城新舒 成此書取材宏富條理明晰共分十 三章第一章教育方法的意義第 二章教育方法的背景第三章至 of 88,ved 澤 發 行 者 者 孟 商務印書館 承 十二章分蒙台梭利教育法葛雷 教(教育)印刷所 精 法教育統計法等第十三章群逃創 德可樂利致育法粵級辐制法测驗 Fundamentals The 總發行所 商務 造中國新教育方法之途經 商務印書館出版 一乙(牛)-288 分售處 商務印書分館 新州
并言 教育之科學的研究—尤其是教育心理學和教育測驗丨—很有著的進步所 教育的研究有個出發點每一個代表一種眼光探用一種方法二一十年來 與實的所由來這種近年也有重要的獻而比的為少 表的文字也很多這是一種第二種是用歷史的方法與目的去探索教有理 第三種就是遣 所代表的教育哲學關於教育哲學的著作更寥了 这三種研究於一般教師都很有盆有種問题只能用科學方法上客觀的分 瞭生徒的類别和處理只有靠心理學的啟示 析興試驗去解答如果教師要知道自己教學的效能只有靠測驗法的量度要明 如果要知道古來教有家怎樣解答 他們的問题那末他便需教育史的知識 但是有一類問題教育科學與教育史都不能滿意地解答科學助我們實現 力的是什磨
教育哲學大意目次 第二章 第一章 教有之意義 教育的值 一六 第四章 第三章 理想之展 教育與平民主义 四二 第五章 第六章 思想之歷程.興趣職分典努力 第七章 第八章 思想之訓.訓效力之轉移 八 第九章 第十章 意状熊 心霆實. 