【教育短波】二 - 教育短波社.pdf

教育短波 no-58 no-61 no-69

教育小壇工學團与團學工琦一天.先生:天的太赐,是没有一處不照的,我們的致育,是無何人都學生那可怎？数迎你,没飯吃時不理你.先生:想起了,前我們是等人家生活安樂時去教育,那是「生教有,愛的小朋友,你們亦都可以做小先生.我教你,你敬他,你我他了又個你我他,大家都要一即知即傅人天回去和他們商量,我去教他們敬字,叫他們亦組一個工學先生那,实的法怎横呢？勤着生活。前者是生活育(名群),後者是育(助啊)生活.工,等到得到勝利再去做工,以後冉[工學一,現在微的是生:先他們结成耀,然後大家商量研究學智些方法去使工站短波日.先生:你和他們商量的結果怎樣？他們意不？

多了.日本流到顾外.比,自然是很多,要是和前二年的八千零六十一离元相比可就更多的到九一八事件那一年更了。那一年的日本際收支,支超過目也有一百二十五億馬克.萬馬克的不足。德的國债到去年至少有三百馬克,官叠数的效偶故,家财政也是人不抵出。去年度至七月底已經有三九千疾者,及因犯,在一九三一年有八十三萬之多,此一九二年的有人,意大利的时飯乞写,寶笑,老院和育的敢容者两年來,意大利和德也到日本道步田地了.想,日本如何不急呢？急了有旁的,自然是找等我們中！(三)德意經濟恐慌和河此西尼亞問题由八千多离元的支超過增加到一千萬元的支出超過,想出大子来！十萬,增加一倍以上。

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