【道尔顿制教育】柏克赫司特印书馆.pdf

HelenParkhurst(柏克赫司特女士)

道爾顿制教育的缺陷和不滿意,而不能不問:“現在的教育,難道就能滿足我們的希望？”“我們難道不能使教育產生更好的結果？”這一種判的熊度,最能促進教育的發展.柏女1發明這道爾頓制,全賴乎她的判態度。讀者如能由此蓄得到一種度上的變化,也未营不可發明一種比道顿制更好的教育方法一至少他總可以變化道顿制的實際,使合於我國的情形我們誠想的希望我國學校在可能的限度内試行道頔制、在試行道顿制之先,我們只须解决雨個問題:(一)經湾情形是否充裕？(二)教師能否勝任？道爾頓制不是族學校的專利品.我們深相信普通的學校,就可將道爾制作满意的試行、惟教師問题较難解决.

導言「教]和「学]是兩種互有關係的事業,自有人類社會以米,就已接續進行了、在此書中,柏克赫司特女士要考問,怎磨樣「教]和「學」方能互相適應.并且給個明確的答案.在許多的人(教師和俗人)看來,这一種的考問和答案,似平是目前可不的,教師要教的和學生要學的東西,登不是個個人都知道的？這種事情既然如此簡單,我們若群加讨,焉有不變那種咬文嚼字的玩意兒,以供炫博之士的樂,而適為有識者所鄙呢？我們對於這些反對的調,只须答道:這件事情不能像這樣的簡單的,因為人們對於這件事情的意見已是非常的歧了,故一種根據於行的精神的新,也有用處,至少也能鼓動我們重新去考祭售有的觀念,而重新證明他們