【西洋教育史大纲】.pdf

西洋教育史大網伏之病根興所現之病象因而識夫治方者命意之所後之人於此得所為第二教育史法第一當研究一學之倡其故安相購之治病是宜探悉彼時代所因而判定是方之價值後之人愈於此得所焉是故教育重史而治教育史宜同時當研究一學之既倡其效奚若譬之治病服是方者其病體之状熊究有何等變化而近裹變起之際至稷厚之意味存焉夙持此適柏盆以新著酒洋教育史参究普通史全球有史數干年来教育之日恢張而加廣而教育之方術日鞭辟與人之柏此書皆将油然念吾建國最古之中華其教育學之變化影於世大見示此相贺柏盒日更著本國教育史以人吾知柏盆之著此書界人類之深且密将與吾國史之長為比也中华民國十年一月黄炎培西洋教育史大稠