【数学发达史】张鹏飞徐天游中华书局.pdf

弃言著者幼嗜数學,翻開中外新舊數書逾千種,教中小學數學三四十年之人,不敢言無時無地不盏心竭力,作深切之研究,然中外之中學數學教科書以及有關之各種書,大半皆食寓目,多年應有之經驗,對於我國数學之變遵,中學數學教科書之沿革,已知之甚清晰,可以略書一二,供開者之參考我國數千年之教育,皆厚古而薄今,自不至於数典忘祖,但組先之事功可念,祖先之學尤可念,組學不傅,而惟侈陳組德以自矜,仍為識者之所耻也.我國開化最早,創作自應豐富,然對於世界公有之學問,我國用力最深最人成最多最良好者,惟此数學一門,我帮量能遗总組先之努力,放乘我國之光榮！

数學發達史第二節中世紀及文藝復與時代第三節近代第五章我國數學教科書之略史第一節借用外書之始末.

數學發達史許慎説文為:二三区古)九十文叉以式、式、或為古文一、二、三,餘则不可考矣.唐六典引世本:首造數,宋高承事物紀原亦引世本:首作數,作数者,命數名,定數位也.满徐岳数術紀道云:“首注,乃有多種.”又谓:“黄帝寫法.數有十等,及其用也,乃有三焉,”十等指億兆京垓秭壤溝潤正载,三指三種進位而言,下數十進,如十茁為億,十億為兆,十正為载.中數萬萬進,如萬萬禽億,萬萬億兆,萬萬正寫载.上數自乘而進,如萬萬為億,億億為兆,正正為載.