【溧阳县教育会月刊】三 - 溧阳县教育会.pdf
中華民國八年三月十五日出版 溧 興味教育 趙澡身 第 吾溧急施職业教育 唐 三 我邑普及教育私义 沈宗環 刊月會育教縣陽 期 全縣學楼一表 目 全縣學校學生及教育費計數 次 理科教材要目 省赢學調查告
余之典味教育谈 澡身 余篇教師者無研究何種教授方法要必使學生注意學業為目的然欲達此目 的亦何容易孜之兒童心理意之問與興味之意義相關切盖不意之處 第 余风如典蜘教育者故今典君商礁之 必無與不生與之事必不湘意也由是可知欲眷成見意之意加當先其有典 夫所興味者乃瓢念與感情相合而成都也兒童於某和無念以实之 三 收教授溯之果吾斯必不能也 其想像加必散漫而無東無感情以合名其思孜必億而生息心如此而欲 而或有主張属之者教授時用属之方法兒章自息心静氣以则教師之所 期 则其面服而心你塞是其於种必無典味可言也 又有主張放任之者兒童天性活教授時當顺其天性因势而利遵之则其進步 必速是也较之前稍優而有何無之马无之牛必至破越
今其書於黑板使全兒熟察其敦為敦非指一兒意訂正其處其者 必她加加功而不都必幸無限知(二)教師故設點命兒童更正 鄙人当参觀第三師陳獻可先生致授單瓶每於 期 法訂正兒童顾欣欣然有得色此亦典味之一端也 三 動加孜之印九所少年期都當布中三蕨以下盖此期見童之加意(四)典味教育宜適合兒童之年德儒哇爾蔓日直接興味為少年時期修學之原 都即九學得算之學費而得美之是也 加和强前之所面教授都在此期宜適用名運此以街宜多用接興味所 第 夫師都如那兵然不兵書無比加兵出不看教授書無以知教投法然背能因 變不泥處法则移不至有失如地他以上余所主張之四都衣亦鼎平日所研究者 吾深急施職业教育 君商確云爾非興味教育之方法即此四者而已 
