【溧阳县教育会月刊】四 - 溧阳县教育会.pdf
中华民國八年四月十五日出版 溧 陽 第 文法 職业教育之研究 周孝 四 理科教材要目 刊月會育教縣 期 目 第一次教育行政會决案 次 第二次小員参觀團記事 陽縣立汉幕教育館演團暂行规 程 剧的
國民小學二四年及高等小學教授文法羲沈平之 科改為學校已是十七年這十七年中國文一門確是日見退步在高等小學業 過的還多有不通大人先生固是摇几一斯文將一撸任國文教授的也是愁眉 第 不展“傍徨莫措一但這還能歸罪到學因科時代芸窗十年事攻文學的士予也 有牛數不自然難怪年限急促學科繁多學枝中的學生,然而任其自然也非道理 我們任國文教授的總要想個法子墨國民小能拿筆就將意思寫出 四 高等小學的能做有條理的短及記事法子是有或是法教授上改良或是在 作法上注意 現在我提出一個條陳可補助國文的通顺是 期 國民小學二四年級反高等小學國文科内每调添 加一時或二時的交法 我的文法不是專講起承轉合顺逆開團的老文法我的文法是研究
給學生培植文法的基也如 國民三年以是要分年淮行了 國民三年當授一種造句法這造句法是照國文與一句之解部一的條理编的 句子千變化简式也不十左右此四十左右個式學會句法已不 第 明白 至再不通 即算做出不前句子自已也容易知道處不至先生改了再改仍是不 四年除續講或複習造句法外再將文典九部中的介制接續『助 四 三類提要教授這三類就是老文法中的虑字眼 造句法是研命子實質的結一介法續二助寻一是研究典负句 期 业後不再進高等小學我看近書寫信寫條子總是可能事 三年再研究章全篇解部興造如此進了七年小學學了五年交法以代 到了 前暗中自行摸我想國文進步總有分效果可挽回分落的超勢 學了 澳陽縣教育會月刊 三 
