【教育通讯】二十一 - 教育通讯周刊社.pdf

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有之重观,均能同時選,具有相当成.自一九二七年民政府成立至一九三七年對日抗開始時期,我政府深位教育写建設自由民主國家之軍要工具,决定三民主羲之教育宗旨,以充惟是職時育之成,殊不能與殿前之進步相比。前十年間,即信間,在敢人軍事壓迫之下,吾人能持一抗必一的决心,憬着未來的光明,争取民族的生存,國家造就新逃的分子。乃自勝利以後,内不已,交未復,經濟日跟窘,生活不能安定。因而影響教育人員必须具有向上的理想與熱情方足以培育下一代國民之努力前進。抗八年育。一九三七年以後,我國教育仍有相當進步,然若不遭遇日本之侵人民生活,扶植肚會生存,發展國民生計,延民族生命教育目標。

(4 五中國大整理大學課程十人,一九四一及一九四二一谷二十人,一九四三及一九四四三十人.程,向由各校自。各校於高深,有將研究院習之二十五校,凡八十六學部.四十五學部,事前雨年,因學校移係,大研院所會一度停順.提出七位候選人。前校設還研光院或研光所者,計十二校,凡一九三八年始逐酒恢,业酌于增添。止最近,立研院所之校已國政府門科目,列人立普通之悲。同時校不同,其所手查各大學所設科目,加以比校,覺科日繁多,漫無標大學程之内,使四年時同,既無法專精,復不能建所習學科,興所有程度,往往差甚大。前雨年,中時各校之,亦失却最低之概。同大學業生,因著作.學位。