【浙江教育行政周刊】一 - 浙江省教育厅教育行政周刊编辑室.pdf
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著 教育界濟水的青任及辦法 鄭宗海 你万。長江白武濮三以下,而大治,而湖口,而燕湖,而 此次我阙水,受區域達十六行省,人民計五千 為,今年秋收既難有望,民力一時亦不易復,善後之事,經万端。故此次水,實為吾中華民族之生死 郵等互浸,复因上月秒狂風雨,不及宜泄,堤坊决,死 者水高減頂。黄河之水,亦有。而運河下游,自邵伯高 南京,以至上之海塘,東西互千餘里,淡者水腔,深 於此,應有遵唤醒民案之任。引起其悲 關頭一後死之人,自應竭智忠以赴之。教育 為之烈,百倍猛默。田虚淹,人畜流。『死无所,者無數。此滔大之水勢,滚而來。甲利兵,莫之能。
上,中學代在一元以上者。)须由校付舆收條為 款,在若干數以上者,(小學及民校代慕如在一角以 的起來解囊,助政府的困難.我的名字不希望人家知道。但我飛希大家同我一樣 参考材料(一)中央普告全國同胞書(見八月廿五六日杭各報)(三)上海教育界會聯合蒙捐,定小學生至少二角,中學生,各地情形或有不同,似未可一例,但確可以備參考.至少一元,大學生至少二元,教職員不得少於學生之二倍 岩,人民解,助於政府。偶德報見雨小紀載(二)我新近接到留學德國王希成君來信,内言德國經濟(二研究水,應足為一種急迫的致有題材,可无疑義。凡成之原 教育如不生活太遠,此次水,如下。正可偏此次時之好參考材料:。 
