【班主任工作技能训练】甘霖.pdf

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班主任工作技能训练1986年,我社受国家教委有关部门的委托,根据国家教委师 范司制订的《二年制师范专科学校八个专业教学计划》的要求,与 全国各省、市、自治区教委合作共同组织编写了全国高等师范专 科学校教材20余种.同时与华东六省教委密切协作,编写了能反 映华东地区师专教学和科研水平的、适应经济建设较为发达地区 的师专教学需要的教材40余种。从此,师专拥有了比较符合自己 培养规格、规律和教学要求而自成系统的教材。实践证明,师专教 材建设对于提高师专教学水平,保证师专教学质量起到了重要 作用.近几年来,在DXP理论的指引下,我国的教育事业取得了很 大发展。前 言 高等师范学校学生的职业定向是教师。教师的任务是培养人,是传道授业、激疑解惑,是传播人类文明,开发人类智慧,塑造 人类灵魂,其工作将影响国家的明天和民族的未来。教师职业不 仅是一门严密的科学,而且也是一门精湛的艺术。多年来,师范 教育改革的实践经验表明:重视对在校学生的教师职业技能训练:使学生在校期间就逐步掌握教育和教学必备的基本技能,是提高 学生为师任教素质,造就合格教师,解决工作需要与准备不足矛 盾的重要环节,也是各高等师范学校所面临的重要任务。