【地理】第二册教师教学用书 - 人民教育地理社会室人民教育.pdf
全日制普通高级中学(选修)地理第二册 教师教学用书 地理社会室编著 人民叔有云炳社
编写说明 为了帮助教师理解并使用好新编的《全日制普通高级中学教科书地理(选修)》,我们编写了这套《全日制普通高级中学(选修)地理教师教学用书》,共分2册,分别 与教科书第1、2册配合使用。本书为第2册.本书各单元的结构分为教材分析和参考资料两个部分。在教材分析中,对整个单元的编写意图和教学内容编排作了总的说明,对每一课的具体内容作了分析说明,同 时对教学方法和教学中要注意的问题,提出了一些意见和建议,供教师参考,由于缺 乏教学实践的反馈信息,编写时间又很仓促,因此这套教师教学用书在形式和内容方 面都有待进一步完善。希望广大教师提出宝贵意见。
第一单元中国的区域差异 教材分析 我国国土面积辽阔,山地众多,差异显著,正是因为差异的存在,才决定了不同地区发展的水平不 间。为了加快各区域发展的步伐,应研究各自区城发展的优势条件是什么,人地关系中存在哪些问题,并 针对协调发展的限制性因素,因地制宜地进行治理。这种复杂的区城差异也决定了我国国土整治任务的艰 巨。因此,在本书的第一单元首先从总体介绍我国的区域差异,帮助学生从整体把握我国国土的差异,为 后面讲述我国国土的整治与开发专题提供背景知识.本单元的内容分我国的自然差异和经济差异两方面。每一部分内容在讲述时,都是先大后小,先租后 细。 
