【政治学】王浦劬.pdf
公共管理硕士(MPA)专业学位核心课程教学大纲 政治学 专业学位教育指导委员会组织编写 王浦
编写说明 MPA的培养目标是政府部门和非政府公共机构高层次、复合 MPA的教育质量首先取决于MPA课程。MPA课程设置应遵 1.全面反映MPA的培养目标,体现MPA的社会价值及社会 2.指明MPA的培养途径。通过课程学习,造就具有现代化公 共管理理论和公共政策素养,掌握先进分析方法及技术,熟悉某一 具体公共管理或政策领域的领导者、管理者和政策分析者以及其他 3.为全社会的学习、教育与培训提供一种范式,帮助在职工 纵观各国MPA教育,MPA课程设置具有以下主要特点:1.面向当代公共管理的理论与实践,着力培养宽口径、复合 型、应用型的公共管理高层次人才。
Ⅲ 前言 为推动公共管理硕士(MPA)专业学位教育在我国的发展,1999 年10月,国务院学位委员会办公室在广州中山大学召开的全国公共 管理硕士(MPA)专业学位培养方案研讨会上,委托北京大学、复旦 大学和中国人民大学组织有关专家和教师,编撰公共管理硕士(MPA)专业学位核心课程“政治学”的教学大纲。遵照国务院学位 委员会办公室的指示精神,2000年4月,北京大学、复旦大学和 中国人民大学的有关专家就我国公共管理硕士(MPA)专业学位 核心课程“政治学”的教学内容、教学要求和教学方式进行了多方 面深入探讨,在此基础上就该课程教学大纲的编撰工作形成了共识 和分工,并委托北京大学的王浦教授主持该 
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