【中国教育思想史】第二卷 - 孙培青李国钧.pdf
李国银 第二卷 中 中国 教育 思想史 孙培青 李国钧 吴宣德编 主 本卷
本书系国家教委文科博士点专项基金项目
个方面:(一)人类社会为什么要有教育？(即教育的作用与地位。)(二)为了什么目的而教育？(即教育的方针与目的。)(三)以什么东 西来教育？(即应有几方面的教育内容。八四)怎样进行教育？(即教 育教学方法。)(五)教育谁和由谁来教育？(即学生与教师。)(六)如 何领导管理教育？(从微观至宏观的教育管理。)由于历史背景不 同,所处的社会条件不同,各学派各人对这些基本问题考察的角度 不同,存在着多种认识,提出各自的看法。不同教育思想的产生并 展开论争,在论争过程中教育思想有新的变化和发展。这些都成为 教育思想是社会意识的具体形式之一,要对它进行研究,除了 明确对象范围之外,还需要把握它的主要特性。 
