【学会共处】金大陆北京.pdf

AT1O 周南国际名教育专孙云晓著有诗少年育 193审中国联合国教专家.中促商少年实心副科文组职全国要员会推荐主任,中国作家协会全国委应参加:国际21纪教育员,出质过(手在16步》等委员台:1958年更于联合 30余部要作,以中日少年国教科文镇职亚大地区办市夏令中的教登爱了全处任国际教育高级计划专国,动了中国教育的支羊家,原教育部中央教育科学其教育吸点教育孩子的购文所期所长,研文员,全国提是了解族子“孩子学比段教育研灾会合长享习两代人共同长,考试受国务院特族津贴专家,分数可以成为学生的私 1955年国国运州立大学等有广证响(法罗)育学博士学有教育学

走进学习时代丛书学会共处周南照孙云晓

正在这个时候,我们读到了联合国教科文组织的一份非同寻常的报告一一《学习一一内在的财富》。该报告由国际21世纪教育委员会提供,提出了“终身学习是21世纪的通行证”的重要观点,并指明了终身学习将通过“四大支柱”实现,即学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。换句话说,21世纪教育的这四大支柱,也是每个人一生的知识支柱。据悉,世界上100多个国家都以此作为教育改革的基本参照。地球村里的哪一位公民不需要这些“知识支柱”呢？于是,的鼎力相助之下,中国青少年研究中心和北京师范大学教育系的专家们行动起来,经过一年的大型调查研究和反复论证,推出了《走进学习时代丛书》。