地理教具的制造和应用人民教育出版社北京 [地理教具的制造和应用]

目次序言.地圖.圖表和圖書剪貼工作:移動圖表塑造工作.模型儀器探集標本黑板上書圖書的方法黑板上地圖輪廓的方法怎樣使授课有直觀作用結

地理激具的浩和用”一書是聯.西速科一九四七年用鳥克文出出版的。作者去世後,H.華西連科做了一些修訂和桶充,一九五二年成俄文出版。本譬是根據俄文版出的。它的主要内容在介绍中小學地理激師如何自已数造地理激具,如何领導學生造地理激具以及激地理時如何應用些自的激具。所介绍的方法都是切寶可行的,所的實例都是適合中小學地理激材的。在贯微直激學,發師生的勤造上看,它是一本對地理教學很有蔻助的参考.本書可供中小學地理教師,各级師學校學生和大學地理采學生的参考.O.B.

2.不可能把等温講解清楚,不可能指同學們看雨量分布的情形。學生掌握知識的質量和理解程度大部分取决於教師遥選教具和直觀教材的好。要使地理教學有直觀作用,教具必须是各種形式的,且要能够配合學校教學大中所有的課题。如果學校中没有足够的地理教具,可以運用學生地理小粗的力量,自己來製造教具,使教具的數量逐渐增多。學生自己製造教具,不优能助教師加强授課的直觀作用,而且還具有很大的教育意羲。看課程進行時需要哪些教具,由地理小粗的學生自已來造。這个生動的創造工作和追個工作本身的遇程,能够發展學生的主動精神,啟發他們的創造精神。