汉语语法提要 江苏人民出版社南京

汉语语法提要 江苏人民出版社南京 [汉语语法提要]目录 前記 论.一、語言和語法二、为什么要学語法 第一章和句 一、和字二、的成三、类四、句子的概念 第二章句子的成分和基本結構一、主語和語二、宾語三、定語四、狀語五、补語 第三章句子的用途 一、句子的用途和語气二、陈述句三、疑問句 四、祈使句和感叹句五、特殊的句子成分(一) 第四章的組合一一組 一、組的种类和結構二、复杂的词組 三、組和合成的区别 第五章复杂的句子 一、組作句子的成分(一)二、組作句子的成分(二) 三、复杂的谓語四、特殊的句子成分(二) 第六章句子的变化 一、句子成分的倒裝二、句子成分的省略 三、无主句四、独句 第七章复句 一、复句的概念论 一 語言利語法 我們生活在社会上,一刻也不能离开語言。因为語言是 工具,是武器,我們必利用它来交流思想,达到互相了解.語言在社会斗争和生产劳动方面也具有重大的作用,如果没 有語言,便无法把許多人組織起来进行复杂而持久的工作,在 阶級斗争以及在和自然的斗争中取得胜利.語言必被双方懂得。話的时候,大家必对同-个 都按它的特点来使用,按同样的基本规律把它們組織起来,才能使語言发上面所的作用。否则,你不了解我的什 么,我也不懂你的什么.研究各类的特点和組成句的规律的学間叫語法,这 里面包括密切相关的法和句法雨大部分.词法研究各类的特点和構词法等。的能力,别人錯了写錯了仍旧跟着学,自己錯了写錯了还 不知道。学了語法,情况就不同,对于語言:不仅有感性知 識,而且能进一步获得理性知識,因而可以自觉地掌握語言规 律,由减少錯到不犯錯。由于不能自觉地正确掌握語言 规律,許多教师常常在語言上犯錯。我从一些教师所的 教案中看到这样的句子:由小先生带头他們抄写生字新词.整齐的工人走在行列的最前面.前一句的間题在用錯了“带头”。只能“由小先生帶头”,不 能“带头他們”,把“带头”換成“帶嶺”就通了。后一句,“整 齐”不能用来修飾“工人”,改成“整齐的工人队伍”是可以的。
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