社会问题 [社会问题]

序社會科學在學校教科上的價值,是使我們多少明白共同生活的情形。有的科目告我們如何達到現在的共同生活,甚是我們共同生活的背景(如歷史),有的科目告我們現在辦理共同生活的事務的機關是如何組織的,或是這個機關應該如何組織(如政治學),有的科目告诉我们生活上物質的需要如何满足,人類如何活動去滿足那個需要(如經濟學)。「社會問題」也如那些科目一樣,專明人類共同生活的一-方面:他讨共同生活的性質,业且研究對於他的缺點如何補救.現在的人大概都相信自然科學在學校教科上的價值,没有疑或反對的了。

序萎弱。我們對於自己的了弟,無如何注意他們的教育,但是因為地方上缺乏完善的學校,兒童没有受教育的方便,我們最好的計終也歸於泡影.我們對於自身,無抱如何高的理想,如戒除恶癖,不世俗所污染,或想成就有價值的事,但是因為我們時時不能與共同生活相分離一時時為家庭的,學校的,職業的,親戚的,朋友的一分子一一時時受共同生活各方面的影響,我們心自思,向來所抱的理想果有分可以實現？假使不致完全為共同生活所左右,已經算萬幸的了。類如以上所的經驗,不可勝數,我们無往不覺得只是獨善其身是不行的.有些人看了這種情形,便去社會,将一切的罪恶都歸答在社會身上,将自己的貴任也都卸在社會身上。

序削,只留剩許多的信條,供人的鼓吹宣傅。這是一件極不幸的事,但是他所以致此之原因,我們也可以追霉的.自然界的現象,舆其現象間的關係,常是可以證明的,人見了這個證明,無如何再也不能否再也不能不相信。水含看輕養二氣,凡是管看見過水的分析的實驗的,還敢不承？傅染病常由微生為傅遮的媒介,凡是看過顯微镜的,還敢再懷疑？自然定律的確,很少容人發生不同之意見。至於社會現象,舆其現象間的開係,還沼有達到如自然現象那樣可證明的精確的程度。向來人對於社會的見解,正如同人在自然科學時代以先對於自然的見解一樣,包括着多少的迷信,解舆臆。