文科理论教学论胡有清 南京大学出版社南京 [文科理论教学论胡有清]

文科理论教学论胡有清 南京大学出版社南京 [文科理论教学论胡有清]

文科理论教学论 胡有清著可贵的课程意识与 成功的教学改革(序)朱小蔓 南京大学中文系胡有清博士的大著《文科理论教学论》即将付 梓出版了,我衷心地向他表示祝贺.大学里的教师一般都既教学,又做本人专攻学术领域的学术 研究,不少人面壁十年,学术有成,称之为“十年磨一剑”。胡有清 老师则十分难得地热衷于教学性研究,他为本科生主讲文学概论 课程,十年里不仅“磨”了五六百名学生,而且“磨”出两本书。一本 是教材,用了七年,现又作为国家“九五”重点教材要修改,以进一 步使用。另一本则是摆在读者面前的这本《文科理论教学论》。可贵的课程意识与成功的教学改革(序)以此建立起本门课程基本的和一般的概念,来不断扩大和加深知 识.其次,他主张把大学生理论思维能力和自学能力作为核心的 智能来培养,包括:一是帮助学生掌握归纳和演绎的方法、分析和 综合的方法、比较的方法与系统的方法等.二是帮助学生学会根据 需要选择运用不同的方法,包括综合运用若干方法.再次,他认为,文科课程目标还应包括影响学生价值观念的改 变,如引导学生培养正确的哲学观、历史观、文学观、人生观等,并 将观念的培养同学习知识、培养能力结合起来。