语文分科教学的良好开端沪宁苏杭中学文学汉语教学经验介绍江西人民出版社南昌
語文分科教学的良好开端 —滬、宁、苏、杭中学文学漢語教学經驗介绍— 南昌市教育参观团寫
目錄 伽温 怎样解决中学文学教学問题 怎样从实际出發解决高中古典文学教学問题)“古詩十九首”的公开教学(附課时計划)“.
文分科教学后,他們为言教学的任务,不能單独地識漢去 承担.而根据文学特点在文学課中有目的、有计划地進行教学是大有 必要的。上海十女中需文教师,在一年多的教实践中精累了丰富的語 教学經。在丰富学生的匯發展学生的語言方面,取得了良好的效果.四、关于初中漢教学,他們的經驗是这样:在深人地系統地赞研教 材的基磷上,然后根据漠語的基本特点和教学原则進行課堂教学。在漢 教学中并与文学密切地结合起来,而在文学課中又适当地結合漢知識,使漠語和文学取得柜辅相成的效果.滤、寧、苏、杭兄弟学校的文学、漠語教学經驗是丰富的。