【学龄儿童智力测验法】百科小丛书_王云五.pdf
鼎智力測驗法 目次 第一 智力和智力測驗法 第二 智力測驗法 二九 三的兒.三四 四的兒
智力測驗法 第一编 智力和智力測驗法 宝驗的心理 前感覺方面出發進行到觀念和感情的圍最近的時候竟到實驗 智力能力的程度了實心理學的研究能這樣張的故一方當然有賴於普通心理學理 心理學别心理學應用心理學等進步的地方而上远多心理學大體在思想方面發展實驗 心理學却在智力定方面進步著書的在下面所講的就以關乎這種智力测驗的方法為主腦 所以開於思想的心理學方面就此省略不去他我們所叫做智加g²这様束 西就是各個人的普通能力警如個人碰到新的問題的時候就立刻能够適當的理解他且 能够批他這是精能力上來的我們查各個人的精种能力最覺得有奥味的是個人的 第一器智力和智力测轮去
是介韶許多理這椿事不是這部書的主眼因此不得已只好等到後來再去他了 要把上面所講的智力的本性下定羲這椿事體是困難但是智力測驗上所受的恩惠 不能他淡少正如在工业方面學方面有某種物體的本性不十分明白而實上把來應 用之後竟能收着很多效果的一樣 那末講到由智加測驗所受的效果究竟是怎這大概可以分為下列四方面 第一 巽常性人 這是精神病學者所愿研究的方面精种病學者想要測驗於這一 部分的個八的智力已經發表了很多的測方法 例如培恩司丹Bernstein克來配林Kraepelin亨 ee等名家就各有發表然 而這許多測驗法都限於智力一部分不能够他是網羅一切而且是因為許多病者而設所以 和正常的成人比的時候有許多不便利