【国民学校乡土科教学之商榷】.pdf

鄉土科名是否要更改？要鄉土科的課程如何?鄉土科教學每调約小時？四鄉士科教學法上最近的超勢怎樣？目五餘丨遥材標及教科書問題附德爾蒙氏觀察課程

鄉土理科的内容相混和;所以有人想更改名實際上也是很可以更改得了就我所知道的外開已有將這科目改人事一,常識一,「觀察—:等名目,或分析為一地理,一—會研究一,自然研究三科目但我個人的意思,:不是固執—却以為鄉土科的名似乎已有歷史底因,是他已很有破了那改的人事一,一常一,一觀察— 等名目,未必可以概括他的内容,符合他的意義,而一方面却因為有歷史因,研究讨時或者因而發生支的問题— 至於外問有人因為鄉土二字致發生意義和内容上的難問,這似乎义是另一問題了而分析三科目的方法,對於國民學校實施上有甚困難,怕得文是一問題了(我可以簡單句,就是分了三科目,兒童方面,也許覺

國民學校鄉土科教學之商榨四见他的名上的破鍵;因為吾們正在研究正名一,這也是理應考究的我以為這個名目的改,還不及沿用舊名好得多哩 3觀察原是英文=的翻名的翻.往往不易得到眞切的意羲一經為中文後,大家便字面上究了觀察二字或也概括不下土科中非觀察的一部分,如原始人生活及方人生活的研究其他或将發生研法上的問題了所以這個名也不很適合我不是以為一鄉上一這個名有了歷史底因便無如何不該更改,只是因马更改的都未見得十分完美,所以暂時可以不改,到有完美的名再改不邂而我們學校的增科目却未必就在名的好,該先問内容究竟如何我們現在最至要的,是要增設了這一科目如何教學名的更改