【健康教育之研究】吴守文浙江省立杭州师范学校附属清波小学杭州.pdf
健康教育之研究 目 次 一、引言 二、健康教育的意義和目的 三、設備 四、課業生 五、衛生習 六、衛生教學 七、生訓育 八、體格检查 九、診治疾病 一.、急救法 一一、常偏藥物和用具 一二、食物衛生 一三、虚弱兒童的保護
健康教育之研究 健康教育之研究 一、引信 健康敬育不但於偶人的幸福:即数國家亦有很大的 開係。現在世界各國對學校的生,率生的體格都很注意 日本的小孕校,每天不遇雨三節課室功課,此外的時間,全副精种注重在運动場上的工作所以兒童的身體莫不 活激强健瑞典的小學校不但對於小學的體育特别注意,就是在假期中也有旅外團的親織.國會裹也明文规定各填 教育律和律。新德意志對兒童的體格,尤為注重他 如英美等國也莫不时时在發達兒量的體格,谋兒量的健康 优美的兒量期生活,一切都是快樂的,事小學教育 者應該好好的爱護他,使他的身心能依次發達.將來可以 作社會上最大的供獻。
健康教育之研究 通,而最難解决的是校址的遇選問題,因為選選校 址要注意到下列各點:不宜接近污水,涨水,以及地質不良之處.不宜接近舍及水满之處.不宜接近境墓及病院之處.不宜接近工廠輪埠及車站之處.不宜接近高屋之處.總括的一句,學校校舍的四遇,要有良好的境,良好的空氣,四遇不宜有工廠,鐵道,車站,劇 場,茶坊,酒肆,等處所校舍的環境,固然應該 如此,但是校址地點的適宜,亦是問题中之重要者 .校址的選择要在中心地點,使兒童逛校回家,没 有遠跋的努苦,四遇的風景優美,亦足以陶冶兒量 的性情,业能增進兒量身心的發育。