【全国教育论发凡】常乃德印书局.pdf

序這一本小書是集篇關於同一問題的文字集而成的除了最後一篇附錄是打算用好們人的名羲來發表的以外其餘篇都是這年來以個人名義在各報纸難上所發表只有後一篇未經發表有教育家的時候將原稿失去一時不易得只好作能好在既經刊在他日總有得補人的機會這是一個問题怎與普通個人的文集不同我相信我永遠不配有自印文集的資格仙為某一問题而印书是可以容許的這是我大磨集這本小書的原故我自己是學無識不但自己明白相好友朋也可明但我是一個夢想的人又是一個熱中於現世想求得同情的人這雨種性質助我有勇氣寫成此全民教育發凡序

目錄全民教育發凡:教育家懷疑的全民教育發凡後一四三一一一九十四年來的中國教育未來教育改造勢之觀察一四七五七毁校造校學校性質之研究一八三一六九附錄—我們為什要發起本刊一一全足教育發凡目錄

全民教育發凡起於對教會舊的懷疑達爾文的物種原始也許是受了世界上萬有種類的復雜趣味的引牛的萬有引力律不用说是見了菓落地而引起的奇之情所迫出來的自然科學已竟如此社會科學更不必因此我們凡倡一立一其背後自然不可解的盲目的情感為率引是無容為的不過我們萬不可學那些不長進的見永遠把含有成立科學的可能性的真理使他停滞在情感或玄想的地位上了因此我們倘若有了一種不可迫的情感的話我們第一步的任便是要成玄學鬼帶着理色朵去假設成為大的玄第二步我們便又應當成科學神带着據的法寳來成這偶玄的真實性我是很狂妄而且不知羞愧敢大地宣言區區這一篇似通非通的文章裹面也是自然徙情感進到科學中間所必不可少的一種段我敢坚