【自由教育】A.C.Ferm芒种社.pdf

斯特爾顿一近代學校一我們有宗派的或種族的偏見“我們切那些不以靠本來教的正就方法為满足的家長,感到味。我們反對訓(regentaton)。我們竭力助孩子們發展他們的創意力,割断力和創造本能。我們知道,如果孩子在工作和游憩時没有自由,以上的希望是無法成就的。

序我隆際了南信開於教育的文学一篇早登福第前的副,一登花景滋的思想上有友要求它們印底一本小子我身智官。但必须在前面略略介超原來刊即逼允官近代雨穴章為一小的近代學校合會一和一近代学校一.rancscoorr),他生於一八五九年的一個家,父母是近代学的八是西班牙的一法离西斯可,斐勒(天处。假他一直不相信天主。

自由的男女。可是,這樣的學梭終被法國政府為.危险一,以『男女同一的罪名給封開了。以後樣驗的殼置很多,當中有一個便是名叫「蜂巢(Lauche)的學校它的苦學生,他們衣食佳和受教育,都不取費。一他們要受基本教育到十二一,佛爾,『十二到十五崴,他們仍舊續求学,我按他們的性情奥能力,教他們一點職業.一他們獲得的最重要的東陋,是對於學問的爱好,對於受教的喜忆。他們學到一種工作的新方法,！—那種加快記憶和激想像的新方法我們特努力來醒兒量們對於環境的味,使他們晓得察,考究,和反省的重要,免得他們長大成人,對於他們周圍的事事物物,既且瞎。