【教育之科学的研究】美吉特印书馆.pdf

见於中之書目可以為参考之助附錄中拌附有参觀指遵以其所得結果著之於篇或殆可以滿足師及大學之一種需要也代替之科目以實際開题為材料以科學為方法木書著名歷試各種方法今教生之相常人門科目而心理學亦潮超於教法之科學的研究體也科同人深信教生必先以具而直接的方法以引進於學校之罔题且侦先見其全史与心理學必须先學之學程而各以教育人門舆教學法相代此缘本原序本書進行時所得於各方之帮助者谌多,芝加哥大學教育科同人中綫无有用本書篇教本者得利用教室参觀以及参考材料以资補施,各章所附以及在此八年中其他大學以及師學校亦同具此感想本書八年之驗而成芝加哥大学自1909年以來對於師生放以教育教育之科學的研究

開者注意 3本若用作教本则不敢其善美而必有待於補充 2原書取例多徙美國第其原類多有稗實用似多有應用之可能而其 1原書著者吉特氏(Charles Hubbara Jude)篇美國有名教育專家之一初教育之科學的研究者既取以為大學教本之一穗更以之付制剛而公同好名正為是也研究之方法尤足供吾人之参考 for lligh School Subjects 事业及學事調查多旋攻教育研心理有- Genetic Psychology for Teachers 芝加哥大學教育學教授及教育院主任参舆於政府教育開者注意對於教育之著作除專册外以本書及(syegy 際兹學制變更宜有新以資聞發一部分橘充之

6.NEW HAMPSRIRE 7.RHODE ISLAND CAROLINA 8.CONNECTICUT 9.DELAWARE GEORGIA si OIHO 圆 TENNESSEE IN ANA INDI ALABAMA 略 SIONI771 fail SIPP1 p 1.DISTRICT OF COLUMBIA MISIS pu o LONISIANA: FrSnil 泉 4.MASSACHUSETTS 3.NEWJERSEY MINNESOTA INDIANTERR: 2.MARYLAND DAKOTA!OKLAHOMA 5.