【第一次中国教育年监甲种全一册】.pdf
果其得失亦交相影然则年之作橱限从教育如交通實业經濟内政外交各年皆典 孜教育仍難推行教育事象奥其他事象交互線而鐵成社會之全體事象彼此互為因 技能仍无所用之即以義務教育而在政府固當力普及而晨村不興復交通不便利義 教育而國民生產之技能固親教育為之增進而生產事业不發達生關保不政善其生 业不與之俱進影育制度變而其他各制度不與之俱變教育陷从孤危失寧能伴免以生 民族生命其標在以民生為中心造就能生產能福立能自治之國家公民而學制系亦 全國恪遵理資教定教育宗旨大要為充實人民生活扶植社會生存發展國民生計延 社會翘經濟結構不相離民族生活日遠而民生困識者病之自本棠以二民主義治 日年寳近於史其因果得失盖赂可觀焉晚情以還學
紫學问者得所观摩斯近来至可嗅美 成爲久逸之工作今全 興备國敬育之概安名之日中國教育年鐵停 查統計棠为尊書而殿之以教育先 之消长進退然落 副度。典章以及教學之情况學術之 之最 年之體例於合典志芳而為一之史乘史 第一次中國教背序二 新者也教育部將近代中國教 之蹭减一一很橡 王国从事於政教事 進之筝里 一大勢人事 育之治弟 明之
之镇母教 发或可期关 後如昔目之的视被履疑委慢。傲而教口第一次中教管解序二 代陳藝衍则 也 人 二 生 以以至於惠级+二 八戎古橘 年 个崴而成年 究成一世之文化建设 以上一代 教育之終 治者 奠基一代廷 测 以最小之限 而线仁 其所雷 即 育之通 明白购 不 堂 之 度 育 不 之 百 屋。