【蒙台梭利与其教育】张雪门世界书局.pdf

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眼前,至如道復先生所,充满街巷,轉於車馬間,直至很近的近世,而且還作夷地,這被人家發見,原來世上有一種所兒的物事,與人及女人的發見旅為三大發見之一。這種發見木來與一切的發見一樣,不怎希奇,只是把原來就在那裹就是如此的束西看見了而已,但是這一看見不打紧,却不免因此動物,不是小了的成人,把驰另眼看待,其結果是發生了幼稚的制度與兒最總發生了若干的大小影響。少數的明智的教有家與學者承兒最是長類的一種小學的研究。多人類的保守性,不知是倦意呢還是出來的,不谁社會上發現過激的發化,使父師還得保持他們平日的威,於是成功一種控放放的半智半是或似的[丨oe,教師只是看管的能了,(這是所以為e 的教

只配山落第文最失業店彩去管的時代,只要有一根部颁戒尺便足了吾事,而限先生,相形之下不免惭愧。第二是對於先生的小不敬,作現今這個中阙,兒童的運命請幅只不,還要來蒙台梭利,不叫人笑他迁？第三,話又了回來,朦氏教有法到底是很好的,可以就是兒界的音,特别是在此刻現在的中國,意義,值得佩服的事所以這第三點便是表示我佩服之至意了.先生肯這樣刻苦地把介貂提倡,無被人家笑為迁也好不理也好,總之是很有民國十六年十月四日,即丁卯重九H,周作人,於北京内右四區。