【自然研究校外教授实施法】蔡松筠印书馆.pdf
理科教授研會印行理科叢刊微稿啟 聞集思廣盆载之史敬业樂翠著之經故非極深研而畫於地為自崖而反矣非 吴和士 博學番問而拘於墟為向若而矣學問之道如是如是奚况理科之精微奥瀚 無者虏方今世界注重理科夙為東西各國所共自土之雲告理科之智 大開於是教育家多理科之結社集會出版界多理科之圖書風起雲涌盛極一 盖自民生日用以及軍陣爭非愿用理科之智識之功能不足以化朽腐而為神奇 時 際此物質文明日益進學術競争日盆烈之皆代苟非急起直追對於理科力研究 生存而占優勝世洲之爭為科學的爭匪虚語也反吾國则夙以理科幼稚 都写於教科書一部份有参考册籍亦隔於文科方面其關於理科者類皆折以撞 何以立國於不研究之方周在事物之寳驗尤必賴書籍之参考
序 以 自 然現象 白然物成自然界目学出宇富圆之種種現 就自然物而观察之就自然現象而之 日 考 人 訂其類 類為自然物之 彝其佳宝根究其化之自然研究 一星存放最自然界暴尾衣也食也 住 也 莫不爱自然律之交配 启然研究其尚已泰東 西 图 在 小 授全 集健既国 不用善本散小学校之儿 斯造成科學人才亦易余本业 黄旅理科常团 此理 山於 周不具 年 之莫提藏於江莲省教省合之當年大会 會凡國民學 校一律增加口程乡費国决宝行即由教有
燃棱外教授實施法 例言 一奥儒廓美征司有言『吾人胡不舍案頭之死書而翻自然之活書乎校外教 授即教人活書之一法也盖兒童所得之知欲求其正確而適用决非室内 授之宜與校内教授亚重即緣此理 研究所能奏效非於自然界及活動的會多與以接觸之機會不為功校外教 一校外教授之極廣如理科地理歷史公民等實科之材料無一不包括其中 惟自然物自然現象等之自然研究實占材料中之主要部分故名本書日自然 研究校外教授實施法 一教青方法不徒理之高遠而重在實際能行與否本書所载實施方法 試驗無扞格而施教時注重兒童之自動亦與現行之教學法不相背 者在江蘇第五師及江蘇第一女子師携任教授與生徒多次實地 例言