【实验各科运动的教育法】吕云彪-缪序宝-高耀奎上海印书馆.pdf
序 我們是現時代的人我們的小是將來時代的人都不是古時代的人大家不要弄錯了啊 能力那養成這種生活能力的方法- 教育1 劈頭這句話我自己也曉得很有道理但是我們要知道各時代的人有各時代的生活 一也當然是各時代不同的了哼那裹知道 我國人弄錯的倒很多呢 什錯在那裹不要忙我道來 要這種教育能使得人有適應這時代的生活能力那可以希望文明發達國家富强不 一個新時代一定要一種新教育時代糍續不断的過去教育方法也當續不断的改革 多一些兒没有改革這不是大錯特錯吗 料二十世的中華民國那國内的教育方法却依然是陳舊不堪和十八九世杞的教育差不 一 美各國已經研究進到實行公為現時代一種最好的教育方法我們是初試覺得我國 好了好了『
第一章 實驗各科動的教育法目次 概第二節 第一節 動的教育是怎樣？為什要唱行動的教育？第三節 第四節 怎樣引起學習動機 怎樣成學習問題？第五節 第六節 言語和書寫的發长 怎樣解決題？二 九 第七節 第八節 製作和動作的發表 養成自動力的形式方法 三 五 第十節 第九節 養成自動力的實方法 動的教育和分教授七 第二章 第一節修身教育的资料 修身教 -1i111 實驗各科動的教育法 目次
第四章 第一節 史地教育 記憶是什？五五一 五五 1七四 第三節 第二節 预智問 地理教育的料和解 五七 第五節 第六 第四節 史地教育的案 歷史教育的料解 史地教育上成自動力的方法 六八 六六 六三 第八節 第七節 鄉土和史地教 決發的方.七一 第五章 第一節 算術教 算術計算题的性質 七四丨 1九七 第二節 第四節 第三節 關於数的自發問 兒量所作最初的問题 兒黄所發見的計算問题 七九 七七 第五 實各科励的教育法 關於算術中的問題 目次 三