【特殊学校】李万育印书馆.pdf
書小育教會社 校學殊特著育萬李 行發館書印務商
特 校 第四章課程教學 二元 二 學校 盲量學校 1 七 一九 三 低能學校 四四
特臻擎校 普通學梭之粗課程教學均不能適於此種量於是不得不另設特殊學以收容此生理上心 理上特殊之兒童而施以特殊之教育前言普及教育如不包括此项特殊教育而即此特殊兒 為人排門外教育將永无完全普及之日故吾人不普及教育已否此特殊教育無輸 如何不可不注意及之也 质羲言心理上天才低能生理上雙盲目均為特殊兒量為此種特殊兒量所毅之學 收效為其個人及會幸計施以特殊訓乃為特殊教育其天餐優不同於常禀進步奇突可 為特殊學但狭羲言保指四至十六碳兒最生理或心理發生缺陷在普通教育中不能 以速成者则當施以天才教育與本書所又自不同 跋兒最大都因疾病或损傷而致筋肉運动不良不能獨立生活之兒童此寶學上之問 其要在適當之興治正无法醫治永