【小学教育实验研究】江苏省立南京实验小学江苏省立南京实验小学南京.pdf
序,客谈主持斯校於民十二.民十以前,可谓泰牛徙事於规模設備之摘充 小學教育實驗研究,為紀念本校二十调年而也本校始於民元 校前十年樹基之難,一方面紀念後十年本校精神建設之一斑也..民十以還,酒得致力於實研究之工作。斯册之,固一方面紀念本 其 實驗,設計教學法之施行,一爲教育學理之證明,其一则為教育設施之改善一如道爾顿研究室制之 在力求各種新方法之適應.除 本刊所載,如教育方法的 可 亦 年以來,罪勉事,未敢或懈也.教育的實驗以及特殊兒童教育的實驗,皆為本校長期進行之工作,者则非有賴於長期之經驗改造不為功。如本校協動教學法的實驗,健康 實驗研究之一部份耳 長期實驗的諾題。
1兒算術测驗片造的研究:10個化的高級算術教學新研究.朱 莊 鏡 麗 座 天 2樣解除兒算術上的難 朱 鏡 自然教的實驗和研究 13發現式的自然教學研究 14自製自然科教具的研究 黄 黄 座 坚白 白 藝術教學的實和研究 16高年殺的美術教 15指導兒量術自由發表研究:雷 仇 駕 河 清 先 普樂教的實驗和研究 18聲期的音樂教研究。
國語教雪战究 把言語思想泥一這是行為心理學者研究以後告我們的 默朗的比较實驗 所以兒景的敲活頭期地是包孕眷雨們費 高 杰 在演的時候喉肌肉也同樣的颤動其區别催在順動幅 之廣於是大聲的思想是語無的言是思想還一句話 一個結我們要利用一種器被就可以看出無是言語或是思想 相和而發成自已的力最可以隨時任意的發出來 1是怎樣把一整個的材量的無的輸人兒的腦 2是怎楼把這些新吸收進來很生分的東西與固有的知經驗 事實上就找到一個明 以前把讀法是看為到某種學習目的的一個方法現在才知道這 因為這一個事實的呈露發引起了我們對於讀法的注意我們 —吸收—一面還要成作的能力—發表 應當知道讀書的自的是具有相承的雨而一面