【民主】二 - 彭文应上海杂志社上海.pdf
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4),打破薄的教育上的特观念.見的技能興性。三,更應使教育不限于一部分人 在教上用民主的方式。只開會集,容 婴作钙還些,主要關都在師资奥软材上.所 有 能 一後便来得咨遍而庭得多我在光旬到第十期上有下面還話:有力得多。官管官,不官官相,民案代去督行政,乃是為他們民本身的而来,中央以及省縣的各會成立,最大的效用是在督行政官束,此大官去督小官,婴 再容許食污之黎,一味民,而不量的劾所以中央及最高當局,奥其答耳目於左 教材 的。
抗還一像大而張苦的事業上派的货任,同時 示了中國共產對國家民族利的忠熟烈護 供了具體切寶的法這先示了他們在 和第三期抗颤提出了透而详的意,且 也 一人,成身推,在法上為其是非道,至於有,不其同力以历出之香,國家對外 争,國民赴火,尤不容之游。其於公是非之凳,者是其敛。散民主政治既,會中有派之對立,之批許,奥夫朝野之湘勝,面要以不破公共剛之是非利 為界。吾人之有急惟恐不避,有利恐不得分消者之所可局日潘？民公共心,故 行 本精神而提出的 的 的提本精神和照度。 