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三民主义教育思潮典世界重要教育思潮之此赖 不有其民史肚親及宗教写其背英美之實用 一三民主义教育思湖意生之:一教育制度的 郁成莫不有其哲思想為乙先而智學思想之橘成又闫自清末游禁大西方思想山游丽水對 統的牢不可破的思想,如風吹残雨打济藥 會人必作為教育理想的皆有賴於儒家 的教育曾根设一稻必思想以成其教育網度所以我門 丰的教德還之家主的教育以及聯之能主义 依時的中國售要一種新的思系 思想,必一方而娶建在中與有的得的 取的取銷是浪打孤舟促會人心開 六 能探讨其本源。自天赋人權之身民当主宝 由昌主职治美到新縣制 之小等心位,且寳小主装力八中 黄济洋 随之不宣立 湖而形式上之中华。亦外力 吾八就一西洋温史可知光進 力 日各之政治,以民主是好 亦莫小假借民意召其人民,個 完普之政治即在家 法革命之湖流丽世時会 之資隆放,放八民之治日党小非 弱,千年系朝代游自走易不 是村济之亦似幽洋近世 之前,全人民曾司於自巨足之 常 逛之下范心。目,後 民主宗握之付人自專制 得之。电味 者总小,民治 始 人裁之工兵吾人根父追,的民主今後建之根不方自 外察世界期流皆知新的中,心為新 男继民生治有,此植歷迎境心不润 過王氏之是水課C便 我 政 可特殊之方一 之力,竭亚下尔之加民团 此三千之石,必有可成微 府為行國父社夏還放於寞 之日的,周本人民局改治方 治欲心足一 国亦可落自治之秀增超方之行改效 迎然同此要蓝 代用民大之代人数 甲甲十保成端后出席 固质無达今定十月 都 法 期以此 地际管形 几微十給 衍 老政工 南京之後,先公饰地方自治之 二个三年復 一改息心方自语 甲 一效切 民有密之故 共国之器答经保甲路小人稀利害 菲 终甲先行自治 分学十之情 合如許铁乏政治容養之人 微施二 之 的 亦 催以 境 魏 组 二 人民 六 年 月 死 建 行 成效 未著,抗 功 复
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