【服务】一 - 服务月刊社中央政治学校毕业生指导部重庆.pdf

班,四箱人生教育系统圖就是夫成為一個整循的人生教育系統。給一加以明,以便易於看出各教育彼此之間本人對於人生各理教有的意見,前已經分别發表過了現在將各教育來.襄福充轮就.的關係,及其在整调人生中所估的地位.關於各裡教有的性與陽,業已分過,現在還有具有共通性的意愚,在特是在的容方面,每一教有,部老另育新的精。這些的,全是根撩我國育制,興實際的要而的。我為是今我霄的一合的径。要你我達监的一、我對於各禮敦的意見,就其外表看來一過去的學制？做乎相差不遠,可理想:必须先能案我国的欣會制度具宦际管要。

間六年二一、國民教育—是建立做國民的碰的教有除開不正常的兒童應使受感化教育外一、家庭教有一—是建立做人的基的教育,也就是人生的基教育。人人必受,時,人人必受,時間四年至六年.在受過國民教育之後:除了一部分天才秀的應受特教有,及不正常的兒應受感化教三、初生活教有「一是培養每一個人自己生活的知識與技術的教育。所有的兒童,深育外,一律得受種教有,時間二年.一點的生活有。使之除了自己生活之外,還能助他人生活和遵他人工作,三四,高级生活教的一一是對於臀受過初级生活教育而才能比煲秀的,再給以比赖高期内,發現有天才不的,仍可命其轉入生活學校。同時生活學校中如發現有特優育。

五,喝反清門之成果興教訓(海反清鄉实) 孟目的,在固政。其計之周,用兵之,殆以此卜軍事成清鄉,為現段敢重要課题之一。敢之目的,在消化占區,之供留心散傷問题者之参考.殆以此卜未來命。篇為者對木省計一年全行政會之面報告特平海际辰江江金山宁七。在此七愿中,又以太東地起第二一包括本省嘉嘉警一太湖東南地區第二期鳥理各！清」亭宜。其下写鄉,死分岩子公服),均由各期間,代行信府一切。各將孤長人各信特之指,营松江等三路以北地,列人第期一谓一党,营本停一清一阶南一部饮:落案穿公路及一地区,起海冒了标,北松江协,東至理,两止杭事,合人驗四千除。