【教育研究】三十八 - 广州国立教育学研究所教育学系.pdf
物版出新 中初 可比 巢利 國 文 2 新 教 教 育 學 法 法 權 崔 伯 载 陽 華 册 三 角 局妻苹中 長孫 中元 山 先 通 生 外 集 譜 史 達 襄哉等 節 福 册 川 三 四 角元 刑 恨 法 歌 義 例 意 李 徐 步 士毅 垣 繪著 册 四元元 新中华人 预 预 定全年廿 定半年十一 四 二 册 册 角元
教授上的雨性 第四十二期目錄告 默速率奥理解的保之 年的.全部分法 陳江 各國强教法摘要(一 國聯教查中國教育之改之 崔陽 中國濟研究论 胡適中國哲學史大網批制 神州國光社最近出版 新書 李 任 曙磊 一元五角元 經济教程 政治的重要题 為里亞諾夫著 黄開山著 一元二角 一元六角 物觀日本史 唯物史觀術 胡秋原落 陳公培 二元八角 六角五分 自然辨证法 史哲学要 馬克思傳(上下)王皋 李季著 杜畏之 每那一元六角 一元六角 一元五角 科學的故事(上下)宋易著 每册四角
指所追憶之事物,在心眼中之印象(Picturesinthemind p 形式,彼等必答探取心理意像之形式。所意像者,大都 想像最為普通奥明,覺想像次之,筋肉想像又次之。(Skin Sensations)(Organic Sensations)y)而言2高爾登(Celron)首先研究此種問题,經得到名人 追億各種事物之據後,證明所追億之事實,可取心象(Zentelpere)之形式.但彼亦發見此非為觀念所取之 寶在成覺為不完全與明,但仍合有同樣之成覺品 研究者:彼等之意像,普通比實際知覺情景时所有之,及氣與味感覺之品,愈不普與明。換之,此 期 惟一形式。 
