【湘涛】湘涛学社湘涛学社湘阴.pdf
湘 前言 得要注意重,本能的际工作,在研究學術,以文字作检的工具,来互相研究問题,和 湘濤在今日產生了,因為經濟的,與夫會的環境,既不敢草率問世,而言和工作也 教育的推進,提倡村生產的建,業的改良,及其他凡關於晨村建的,是在極的促其 察一切會現像,以砥碼學,而事力於晨村的改的實施,譬如晨村圖書館的設立,晨村 實現.因為任何事物,都是建立在經濟基上面。晨村是經濟的發源地。農村的破產,都市的繁華 會的病熊,所以晏陽初先生,高四先生,彭國先生,都竭力於晨村改進工作,很有成.形成了晨村社會,與都市就會的矛盾,這是注意上唇,而忽略了下層的錯,同時也是中國肚 我們出自田間的,知道田間的疾苦。
湘 羲的信仰又不能普逼,所以宗教和主也不能寄人們的精 立,所以偷理思想不能繁人心,同時宗教的生活破了,主 创刑號 我們行的理 促進物质生活,物质生活充實精生活.操行,研究學術為目標共同努力。這樣,可以是以精神生活 治來寄精神,恐怕就有些來有注意到政治上去,至於家 庭面,家是的思想大多不能為子弟所信仰,惠面,教師,至於政治生活,是少數人的精神生活,大多数人莫拿政 生更大的效力。當然效力愈大,偶人方面和方面所受的利 活在會上發生相當效力,每個人粗的開,在就會上能發 總之,我們的行為是為增加人生的效力。
湘 聯生教不字之成人,或兒重,實為除文盲之唯一良法,既不需要經費,又輕而易行,且能成兒即知即傅人之美 的刊對於湘陰縣村张股之商榨 長,能供与秒之用,以抵制外來洋棉。雨相比,有天,每瞰收量可達二百斤,衣分亦在百分之三十以上,潍 可就全縣各學校推行.現國仿效行之,林學校亦行之,成效著,湘陰縣 以上四種方式,可由縣政指定某學校或定某隔城為 各縣向各試驗場颁用已改良之品即可。然氣候土有别 地之别。不過經此事菜,不易言也,非經若干年之力量,不足以言成,幸此事業,吾湘省政府已果試驗易多所,中心,以供全縣之觀,自能貨曾及。