【进修半月刊】八 - 浙江省教育厅师资进修通讯研究部浙江省教育厅师资进修通讯研究部杭州.pdf
展 進 與與趣,是否有一定的,抑又有 能,抑有一刹那的感？動機的內容 的趣势？假定動機有與横展的可 修半月刊第一卷第二十二期 有系的心象的結合。有此合,所 新的行,亦隨之而發生。動機在教學 種種新的需要,新的想像,新的興,當的備,作明的實才好。因動機 的動力應用甚廣,如隨力的街作無 的發,固無價值可言,印使力有所用 展而增加習的效能？如果機 一刹那的感,在教學上應如何應用 能,在教學上應如何使此動機因保持 趁紅的手段:在與趣潮流未退之,有 打 的 想 上之有无價值,全在此新的需要,新的 學上不在有機引起的可,面在助 利用與有无有的得。
45至50分止有1人,50至55分止有2人 表中我們一而知出分以下无一人,牛 月 刊第一卷 第二十二期 至8分止的有9人,是各分數問所占人 至100分止有1人共中75 四 的择定,有一定的的道理,就是粗距不 可過大,也不可過小,其標以能使次(表三)次数 粗距1 25 1 3 0 5 165101151015 9 2 610151 1 1總計 數分配的粗數在10與20之間。因為組數 少从10,则易失精確,多於2,则計算 又太繁。
進 美觀,不易觀察.表中到數之,不用腊線 修 半月刊第一卷 第二十二期 製造群長時,為方便 目多至四位以上,须用分段 六 聯絡家庭的法 小學训育環境 横線隔分之。如長一下端計一 但在總數或平均数之上,均须用 项。或有特意義時,即可 將字衣示出來,使落易 4,563.無致学之格,用监線党之 每三位分作一段,如4568分作 不阻使於,可表更加英,查方法 见量自治事浆的親 小毕训在梭行政地位上的 小學具标之寶及其考 的取目,合原革作购八 察知,倒如表一中用線加雀 概 中事,国,正 系號. 
